E-Portfolio (kvalifikačních prací)

Herní formy nácviku vybraných cvičebních tvarů ve sportovní gymnastice (metodický materiál formou webových stránek)

Autor: Aneta Boudová
Vedoucí práce: Petra Špottová
Rok: 2026

Anglický název: Game forms of training selected exercise shapes in sports gymnastics (methodological material in the form of websites)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá využitím herních forem při nácviku vybraných cvičebních tvarů ve sportovní gymnastice u dětí mladšího školního věku. Cílem práce bylo vytvořit metodický materiál ve formě webových stránek určený především trenérům sportovní gymnastiky, učitelům tělesné výchovy a studentům vysokých škol. Teoretická část charakterizuje sportovní gymnastiku, gymnastickou přípravu dětí, motorické učení, herní formy v tréninku a jednotlivé oblasti motoricko-funkční přípravy. Praktická část obsahuje soubor herních aktivit zaměřených na všeobecnou průpravu, rovnováhu a nácvik vybraných gymnastických cvičebních tvarů, zejména kotoulu vpřed a vzad, stoje na rukou, přemetu stranou a přemetu vpřed a vzad. Jednotlivé aktivity jsou doplněny video ukázkami z tréninkové praxe, metodickými popisy a doporučeními zaměřenými na správné provedení a bezpečnost. Webové stránky představují praktický a snadno dostupný metodický materiál podporující využití herních forem jako doplňku tradičních metod gymnastického tréninku.

Odkaz na práci

---

Dopomoc a záchrana v gymnastice u dětí předškolního a mladšího školního věku

Autor: Barbora Holmanová
Vedoucí práce: Petra Kalistová
Rok: 2026

Anglický název: Assistance and Spotting in Gymnastics for Preschool and Younger School-Aged Children

Abstrakt: Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku dopomoci a záchrany při gymnastických činnostech u dětí předškolního a mladšího školního věku s důrazem na bezpečnost, metodickou správnost a respektování individuálních pohybových možností dětí. Hlavním výstupem je soubor názorných metodických materiálů, které představují způsoby poskytování dopomoci a záchrany při nácviku vybraných gymnastických prvků v akrobacii a při cvičení na kladině, přeskoku, kruzích a hrazdě. Jednotlivé postupy jsou doplněny vlastní fotodokumentací a videoukázkami dostupnými prostřednictvím QR kódů. Materiály poskytují pedagogům a trenérům praktickou podporu při plánování a realizaci gymnastických činností, usnadňují osvojování pohybových dovedností a přispívají k prevenci úrazů. Jsou využitelné ve školní tělesné výchově, zájmových pohybových aktivitách i při přípravě budoucích učitelů tělesné výchovy.

Odkaz na práci

---

Kruhový trénink ve fitness – metodika a možnosti rozvoje silových schopností

Autor: Kristýna Marklová
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2023

Anglický název: Circuit Training in Fitness – Methodology and Possibilities of Strength Development

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá problematikou kruhového tréninku ve fitness se zaměřením na jeho metodiku a možnosti rozvoje silových schopností. Cílem práce bylo komplexně zpracovat problematiku kruhového tréninku, popsat zásady jeho tvorby a vytvořit praktický zásobník posilovacích cvičení a typizované lekce využitelné pro různé skupiny cvičenců. Teoretická část charakterizuje motorické schopnosti a dovednosti se zvláštním zaměřením na silové schopnosti, jejich dělení, možnosti diagnostiky a metody jejich rozvoje. Dále se věnuje funkčnímu a kruhovému tréninku, jeho výhodám a nevýhodám, struktuře tréninkové jednotky a metodickým parametrům, jako jsou intenzita a tempo cvičení, počet okruhů a stanovišť, intervaly zatížení a odpočinku a výběr a řazení cviků. Praktická část představuje přehled náčiní využitelného při kruhovém tréninku a metodicky zpracovaný zásobník posilovacích cviků s vlastní vahou i s využitím různých cvičebních pomůcek. Cviky jsou rozděleny podle primárně zatěžovaných svalových skupin a obsahují popis výchozí polohy, správného provedení, nejčastějších chyb a fotodokumentaci. Součástí práce jsou rovněž čtyři typizované lekce kruhového tréninku, určené pro začátečníky, pokročilé cvičence, ženy a muže. Jednotlivé lekce respektují specifika cílových skupin a využívají cviky a jejich modifikace z vytvořeného zásobníku.

Odkaz na práci

---

Rozvoj kreativity a spolupráce u dětí v mladším školním věku prostřednictvím tanečně-pohybové výchovy (webové stránky)

Autor: Lenka Blacká
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová 
Rok: 2021

Anglický název: Development of creativity and cooperation by children of younger school age through dance-movement education (websites)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá rozvojem kreativity a spolupráce u dětí mladšího školního věku prostřednictvím tanečně-pohybové výchovy. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující soubor průpravných cvičení a jednoduchých tanečně-pohybových sestav využitelných zejména ve výuce tělesné výchovy na 1. stupni základní školy a v zájmových pohybových aktivitách. Teoretická část vymezuje problematiku pohybu a tanečně-pohybové výchovy, charakterizuje děti mladšího školního věku a věnuje se významu kreativity a spolupráce. Praktická část obsahuje soubor tanečně-pohybových aktivit zaměřených na jednotlivce, dvojice a skupiny a zahrnuje také cvičení s náčiním a prvky improvizace. Navržené aktivity byly realizovány s dětmi ve věku 8–11 let na vybrané základní škole a následně zpracovány formou videodokumentace.

Odkaz na práci (webové stránky nefungují)

---

Choreografie pohybových skladeb – webové stránky

Autor: Julie Faktorová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová 
Rok: 2025

Anglický název: Choreography of movement compositions – website

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá tvorbou choreografií pohybových skladeb a možnostmi jejich využití v pedagogické praxi. Cílem práce bylo vytvořit ucelený metodický materiál usnadňující tvorbu choreografií pohybových skladeb, určený především pedagogům a studentům tělesné výchovy. Teoretická část vymezuje problematiku pohybové skladby, její základní složky a principy tvorby a věnuje se také významu hudebního doprovodu a jeho propojení s pohybem. Při tvorbě praktické části byla využita analýza odborné literatury, pozorování a praktické experimentování při realizaci skupinových cvičení. Praktickým výstupem práce jsou webové stránky obsahující systematicky uspořádaný metodický materiál, instruktážní videa a názorné ukázky zaměřené na principy tvorby skupinových choreografií. Vytvořený materiál zahrnuje 74 instruktážních videí a 21 fotografií znázorňujících možné prostorové formace.

Odkaz na práci

---

 

Rozvoj kreativity a rytmického cítění v moderním tanci pro mírně pokročilé (webové stránky)

Autor: Nicole Pavlíčková (nyní Meissnerová)
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová 
Rok: 2023

Anglický název: Development of creativity and rhythmic feeling in modern dance for intermediate dancers (website)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá rozvojem pohybové kreativity a rytmického cítění v moderním tanci u mírně pokročilých tanečníků. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující soubor aktivit zaměřených na rozvoj těchto schopností a využitelných v tanečních tréninkových jednotkách. Teoretická část vymezuje pojmy kreativita, rytmus a rytmické cítění, zabývá se jejich významem a možnostmi rozvoje a dále charakterizuje moderní tanec a kategorii mírně pokročilých tanečníků. Praktická část obsahuje soubor aktivit zaměřených na rozvoj kreativity a rytmického cítění, přičemž jednotlivá cvičení jsou doplněna metodickým popisem, časovým rozvržením, potřebnými pomůckami a videoukázkami. Výsledným výstupem jsou webové stránky představující praktický metodický materiál využitelný zejména tanečními pedagogy a trenéry. Navržené aktivity mohou přispět k obohacení běžné tréninkové jednotky, podpoře pohybového vyjádření, propojení pohybu s hudbou a rozvoji tvořivého přístupu tanečníků.

Odkaz na práci (webové stránky nefungují)

 

---

 

Metodika nácviku latinskoamerických tanců pro děti mladšího školního věku – webové stránky

Autor: Michaela Kočková
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová 
Rok: 2026

Anglický název: Methodology of Latin American Dance Practice for Children of Younger School Age – websites

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá metodikou nácviku latinskoamerických tanců pro děti mladšího školního věku. Cílem práce bylo vytvořit a odborně zdůvodnit metodický materiál vycházející z poznatků pedagogiky, vývojové psychologie, taneční didaktiky a pohybové výchovy a následně jej zpracovat formou webových stránek. Teoretická část se věnuje charakteristice mladšího školního věku, významu tance jako výchovně-vzdělávacího prostředku a specifikům latinskoamerických tanců. Praktická část obsahuje metodiku nácviku základních kroků, figur, tanečních kombinací a sestav tanců paso doble, cha-cha, samba, rumba a jive. Metodika respektuje principy přiměřenosti, postupnosti a názornosti a byla ověřována při pravidelných tanečních lekcích s dětmi mladšího školního věku. Praktické ověření ukázalo, že děti si dokázaly postupně osvojit základní taneční prvky, orientovat se ve formacích a provádět synchronní pohyb ve skupině. Výsledným výstupem jsou webové stránky s metodickými materiály, videoukázkami a obrazovou dokumentací využitelnými v pedagogické i trenérské praxi.

Odkaz na práci

---

 

Využití prvků Show dance v taneční průpravě dětí předškolního věku – webové stránky

Autor: Natálie Přádová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová 
Rok: 2023

Anglický název: Use of Show dance elements in dance preparation of preschool children – websites

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá využitím prvků show dance v taneční průpravě dětí předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující soubor videoukázek a metodických návodů zaměřených na využití prvků show dance v pohybové výchově předškolních dětí. Teoretická část charakterizuje předškolní věk, význam pohybu a tance v tomto období a vymezuje základní principy tanečního stylu show dance. Praktická část byla realizována v tanečním kroužku mateřské školy s dětmi ve věku 4–6 let a zahrnuje rušnou a průpravnou část lekce, nácvik vybraných tanečních prvků, taneční hry, jednoduché choreografie a závěrečnou relaxaci. Jednotlivé aktivity byly doplněny metodickým popisem, videozáznamy a fotodokumentací. Materiál může sloužit jako inspirace pro zařazování tanečních aktivit do pohybové výchovy a podporu pozitivního vztahu dětí k pohybu a tanci.

Odkaz na práci

---

 

Mezipředmětové vztahy tělesné a hudební výchovy – webové stránky

Autor: Michaela Klímová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová 
Rok: 2025

Anglický název: Intersubject relations of physical and music education – websites

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá mezipředmětovým propojením tělesné a hudební výchovy na 1. stupni základní školy. Cílem práce bylo vytvořit prostřednictvím webových stránek soubor hudebně-pohybových aktivit využitelných ve výuce i ve volnočasových činnostech. Teoretická část charakterizuje mladší školní věk, význam pohybových aktivit, možnosti propojení pohybu a hudby, kinestetický učební styl a požadavky Rámcového vzdělávacího programu v oblasti tělesné a hudební výchovy. Praktická část obsahuje tematicky členěné aktivity zahrnující taneční choreografie, činnosti s psychomotorickým padákem, barevnými zvonky a Boomwhackers, pohybové reakce na hudbu a rytmické aktivity. Vybrané činnosti byly ověřeny v praxi v rámci zájmového kroužku na základní škole. Děti na většinu aktivit reagovaly pozitivně a jako zvláště motivující se ukázaly činnosti s výrazným rytmickým základem a využitím pomůcek.

Odkaz na práci

---

 

Hudebně-pohybové činnosti v mateřské škole – webové stránky

Autor: Tereza Pourová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová 
Rok: 2022

Anglický název: Musicaly-movement activities in kindergarten – website

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá hudebně-pohybovými činnostmi v mateřské škole a jejich využitím při rozvoji dětí předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující soubor hudebně-pohybových aktivit rozdělených podle ročních období a využitelných v pedagogické praxi. Teoretická část charakterizuje předškolní věk, somatický, motorický a kognitivní vývoj dítěte, zařazení hudebně-pohybových činností do Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a základní formy hudebně-pohybové výchovy. Praktická část obsahuje čtyři tematické bloky podle ročních období – jaro, léto, podzim a zima. V každém bloku jsou aktivity členěny na hudebně-pohybovou průpravu, hudebně-pohybové hry a tance s pevně stanovenými pravidly a improvizované hudebně-pohybové hry. Jednotlivé činnosti byly realizovány ve vybrané mateřské škole a doplněny videoukázkami, popisem zaměření, potřebných pomůcek, motivace a provedení.

Odkaz na práci

---

 

Pohybová průprava předškolních dětí v rugby – webové stránky

Autor: Adéla Pajmová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová
Rok: 2025

Anglický název: Physical preparation of preschool children in rugby – websites

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá pohybovou průpravou předškolních dětí prostřednictvím prvků ragby. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující ukázky pohybových činností a her zaměřených na ragby a využitelných zejména v předškolním vzdělávání a při sportovní přípravě dětí. Teoretická část charakterizuje pohybový rozvoj předškolních dětí, hrubou a jemnou motoriku, význam pohybu pro celkový rozvoj dítěte, zásady sportovní přípravy v předškolním věku a základní principy a hodnoty ragby. Praktická část obsahuje zásobník cvičení a her rozdělený do oblastí rozcvičení s míčem, pohybových her, manipulace s míčem a základů skládání. Aktivity byly realizovány s dětmi ve věku 4-6 let v mateřské škole a při trénincích ragbyové kategorie U6 a byly doplněny videozáznamy, metodickými popisy a reflexí z praktické realizace. Webové stránky mohou sloužit jako praktický metodický materiál pro pedagogy mateřských škol a sportovní trenéry při rozvoji pohybových dovedností, spolupráce a pozitivního vztahu dětí k pohybu a kolektivnímu sportu.

Odkaz na práci

---

Motoricko-funkční příprava a nácvik základních gymnastických cvičebních tvarů v tréninkovém procesu mládežnických kategorií FC Viktoria Plzeň (metodická příručka – webové stránky)

Autor: Václav Krušina
Vedoucí práce: Petra Špottová
Rok: 2020

Anglický název: Motor-functional preparation and practise of basic gymnastic exercise elements in the training process of youth football categories FC Viktoria Pilsen (methodical manual – website)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá využitím motoricko-funkční přípravy a základních gymnastických cvičebních tvarů v tréninkovém procesu mládežnických fotbalových kategorií. Cílem práce bylo vytvořit metodický materiál ve formě webových stránek obsahující zásobník cvičení využitelných při všestranné pohybové přípravě mladých fotbalistů. Teoretická část charakterizuje fotbal, gymnastiku, motoricko-funkční přípravu, možnosti přenosu gymnastické průpravy do fotbalového tréninku, rozvoj pohybových schopností a specifika sportovní přípravy dětí a mládeže včetně problematiky rané specializace. Praktická část obsahuje cvičení zaměřená na zpevňovací a podporovou, kotoulovou, odrazovou a doskokovou, dopadovou a koordinační přípravu a na nácvik základních gymnastických cvičebních tvarů. Jednotlivé činnosti byly zpracovány formou fotografií a instruktážních videí, která byla realizována s hráči kategorie U11 FC Viktoria Plzeň. Webové stránky jsou určené především fotbalovým trenérům, učitelům tělesné výchovy a další sportovní veřejnosti jako praktický zdroj inspirace pro rozvoj všestranné pohybové připravenosti mladých sportovců.

Odkaz na práci

---

Všestranná pohybová příprava dětí mladšího školního věku se zaměřením na fotbal – metodická příručka formou webových stránek

Autor: Simona Pacandová
Vedoucí práce: Petra Špottová
Rok: 2023

Anglický název: All-round movement practice for children of younger school age with a focus on football – methodical guide websites

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá využitím kruhových provozů při rozvoji pohybových schopností v tréninkovém procesu mládežnických fotbalových kategorií. Cílem práce bylo vytvořit metodický materiál ve formě webových stránek obsahující zásobník cvičení vhodných pro zařazení do kruhových provozů v tréninku mládežnických kategorií FC Viktoria Plzeň. Teoretická část charakterizuje didaktické formy sportovního tréninku, kondiční a koordinační pohybové schopnosti, pohybový systém fotbalisty, problematiku svalových dysbalancí a nejčastějších fotbalových zranění a specifika tréninkového procesu mládeže. Praktická část vychází z pozorování tréninkových jednotek kategorií U11 a U12 a z rozhovorů s trenéry mládežnických kategorií. Na základě získaných poznatků byl vytvořen zásobník cvičení členěný podle využitého náčiní a nářadí, například laviček, balančních pomůcek, obručí, koordinačního žebříku, gymballu a gymnastického nářadí. Součástí materiálu jsou také ukázky sestavených kruhových provozů. Výsledné webové stránky představují praktický metodický a inspirační materiál pro fotbalové trenéry, kteří mohou jednotlivá cvičení kombinovat podle věku, aktuálních potřeb a zaměření tréninkového procesu.

Odkaz na práci

---

Drilová cvičení ve sportovní přípravě kategorie U8 (webové stránky)

Autor: Petr Jílek
Vedoucí práce: Jaromír Votík
Rok: 2025

Anglický název: Drill exercises in sports training for the U8 category (web pages)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá využitím drilových cvičení ve sportovní přípravě fotbalistů kategorie U8. Cílem práce bylo navrhnout a realizovat webové rozhraní obsahující videoukázky drilových cvičení s metodickým popisem a možnostmi jejich využití v tréninkové jednotce. Teoretická část charakterizuje fotbal, význam a využití drilových cvičení, vývojová a věková specifika dětí mladšího školního věku a tréninkový proces přípravkových kategorií FC Viktoria Plzeň. Praktická část vychází z trenérských zkušeností autora s kategorií U8 a obsahuje soubor drilových cvičení rozdělených na cvičení s míčem a bez míče. Cvičení s míčem jsou zaměřena zejména na vedení míče, střelbu, první dotyk a přihrávku a obcházení soupeře, cvičení bez míče pak na rozvoj síly, rychlosti a obratnosti. Jednotlivé aktivity byly zpracovány formou videí natočených s hráči kategorie U8 FC Viktoria Plzeň a doplněny metodickými popisy. Výsledné webové stránky představují praktický a snadno dostupný metodický materiál pro trenéry mládežnického fotbalu, učitele tělesné výchovy a další osoby věnující se sportovní přípravě dětí.

Odkaz na práci

---

NÁVRH KOMPENZAČNÍCH CVIČENÍ ZAMĚŘENÝCH NA DOLNÍ KONČETINY VE FOTBALE Z HLEDISKA PREVENCE ZRANĚNÍ

Autor: Tereza Hlaváčová
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2025

Anglický název: Design of Compensatory Exercises Focused on the Lower Limbs in Football from the Perspective of Injury Prevention

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá problematikou prevence zranění dolních končetin ve fotbale prostřednictvím cílených kompenzačních cvičení se zaměřením na hráče kategorie mladšího dorostu. Cílem práce bylo navrhnout a v praxi aplikovat zásobník kompenzačních cvičení, která lze jednoduše začlenit do běžného tréninkového procesu. Teoretická část charakterizuje pohybové a tréninkové nároky fotbalu, nejčastější zranění dolních končetin, mechanismy jejich vzniku a rizikové faktory. Pozornost je věnována možnostem prevence, významu kompenzačních, balančních, stabilizačních, protahovacích a uvolňovacích cvičení a regeneraci. Praktická část představuje zásobník dvaceti kompenzačních cvičení rozdělených do tří oblastí – mobilizace a aktivace, stabilizace a posílení a kompenzace. Jednotlivá cvičení obsahují popis provedení, upozornění na nejčastější chyby, fotodokumentaci a u vybraných cviků také odkaz na videozáznam. Navržený zásobník byl prakticky aplikován u hráčů ve věku 15-17 let v klubu SK Petřín Plzeň. Praktické ověření ukázalo, že cvičení jsou pro hráče srozumitelná a proveditelná a lze je snadno začlenit do tréninkových jednotek.

Odkaz na práci

---

Prevence a terapie při poranění kolenního kloubu ve fotbale

Autor: Václav Kule
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2020

Anglický název: Prevention and Therapy of Knee Joint Injuries in Football

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá problematikou prevence a terapie poranění kolenního kloubu ve fotbale se zaměřením na možnosti předcházení zraněním a podporu návratu hráče do sportovní zátěže. Cílem práce bylo na základě studia odborné literatury a kvalitativních rozhovorů vytvořit ucelený metodický postup zaměřený na prevenci poranění kolenního kloubu a jeho následnou terapii a formulovat vhodný postup při rehabilitaci těchto poranění. Teoretická část charakterizuje anatomii a biomechaniku kolenního kloubu, jeho kostní, vazivové a svalové struktury a nejčastější typy poranění vyskytující se ve fotbale. Pozornost je věnována zejména poškození měkkých struktur kolene, menisků a vazů, možnostem diagnostiky a fyzikální terapie a dalším faktorům ovlivňujícím prevenci a průběh rehabilitace. Praktická část se zaměřuje na specifické zatížení kolenního kloubu při fotbale, vliv únavy na vznik poranění a možnosti pohybové prevence a terapie. Metodika práce vychází z kvalitativních rozhovorů s odborníky z oblasti fyzioterapie a sportovní medicíny a z poznatků získaných z prostředí profesionálního fotbalu. Výstupem práce je soubor cvičení využitelných v prevenci i rehabilitaci poranění kolenního kloubu, který zahrnuje protahovací, centrační a stabilizační a posilovací cvičení a využití balančních pomůcek. Navržená cvičení jsou zaměřena na podporu stability kolenního kloubu a optimalizaci funkce nosných kloubů dolních končetin.

Odkaz na práci

---

Specifika kompenzačních cvičení zaměřených na dolní končetiny u vrhačských disciplín

Autor: Sára Dočekalová
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2026

Anglický název: Specifics of Compensatory Exercises Focused on the Lower Limbs in Throwing Disciplines

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá problematikou kompenzačních cvičení zaměřených na dolní končetiny u atletických vrhačských disciplín. Cílem práce bylo identifikovat a metodicky popsat vhodná kompenzační cvičení a vytvořit prakticky využitelný soubor cvičení pro sportovce a trenéry. Teoretická část charakterizuje jednotlivé vrhačské disciplíny a jejich biomechanická specifika, popisuje anatomii a funkci dolních končetin a věnuje se problematice svalových dysbalancí a významu kompenzačních cvičení ve sportovní přípravě. Pozornost je zaměřena zejména na důsledky jednostranného a explozivního zatížení a na oblast kyčelního, kolenního a hlezenního kloubu. Praktická část představuje metodicky zpracovaný soubor kompenzačních cvičení zaměřených na mobilitu, stabilitu, svalovou rovnováhu a propriocepci dolních končetin. Soubor vznikl na základě analýzy odborné literatury, zkušeností z vrhačské praxe a konzultace s fyzioterapeutkou. Jednotlivá cvičení jsou doplněna o jejich typ a cíl, výchozí polohu, popis a doporučení k provedení, způsob dýchání, nejčastější chyby, možné modifikace a fotografickou dokumentaci. Výsledný materiál představuje praktickou metodickou pomůcku využitelnou sportovci a trenéry při zařazování kompenzačních cvičení do tréninkového procesu vrhačských disciplín, zejména s cílem prevence svalových dysbalancí a přetížení pohybového aparátu.

Odkaz na práci

---

Balanční cvičení jako zdravotně regenerační prostředek a prostředek rozvoje pohybových schopností pro vybrané skupiny populace (metodická příručka – internetové stránky)

Autor: Daniel Follprecht
Vedoucí práce: Petra Špottová
Rok: 2018

Anglický název: Balancing exercises as a health regeneration tool and means for the development of physical abilities for selected population groups (methodical guide – website)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá využitím balančních cvičení jako prostředku zdravotně regeneračního působení a rozvoje pohybových schopností u vybraných skupin populace. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující multimediálně zpracovaný zásobník balančních cvičení s pomůckami i bez pomůcek, doplněný o popis správného provedení, nejčastějších chyb a fyziologického a zdravotního významu jednotlivých cviků. Teoretická část vymezuje problematiku rovnováhových schopností, charakteristiku a zásady balančního cvičení, možnosti využití balančních pomůcek a význam hlubokého stabilizačního systému páteře, správného držení těla, dýchání a posturálních funkcí. Praktická část obsahuje soubor cvičení přizpůsobených dětem předškolního a mladšího školního věku, sportující populaci, osobám se sedavým způsobem zaměstnání, seniorům a dětem s poruchami autistického spektra. Jednotlivá cvičení jsou doplněna fotodokumentací a metodickými doporučeními a jsou uspořádána podle jejich vhodnosti a náročnosti pro jednotlivé cílové skupiny.

Odkaz na práci

---

Kompenzační cvičení v tréninkovém procesu mládežnických kategorií v ledním hokeji (metodický materiál formou webových stránek)

Autor: Filip Kopidlanský
Vedoucí práce: Petra Špottová
Rok: 2026

Anglický název: Compensatory exercises in the training process of youth categories in ice hockey (methodical material – websites)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá problematikou kompenzačních cvičení v tréninkovém procesu mládežnických kategorií ledního hokeje. Cílem práce bylo analyzovat současný přístup trenérů k zařazování kompenzačních cvičení a na základě získaných poznatků vytvořit metodický materiál ve formě webových stránek určený trenérům a hráčům mládežnických kategorií. Teoretická část charakterizuje specifické zatížení pohybového aparátu při ledním hokeji, vznik svalových dysbalancí, význam a klasifikaci kompenzačních cvičení a specifika vývoje a tréninku dětí a adolescentů. Praktická část vychází z dotazníkového šetření mezi 28 trenéry mládežnického ledního hokeje. Výsledky ukázaly, že trenéři význam kompenzačních cvičení obecně uznávají, jejich systematické zařazování je však omezeno zejména nedostatkem času, metodických materiálů a nižší motivací hráčů. Na základě těchto zjištění byly vytvořeny webové stránky, které obsahují zásobník uvolňovacích, protahovacích a posilovacích cvičení s využitím náčiní i bez něj. Výsledný materiál představuje snadno dostupnou metodickou pomůcku podporující prevenci svalových dysbalancí a zdravý sportovní vývoj mladých hokejistů.

Odkaz na práci

---

KOMPENZAČNÍ CVIČENÍ V LAVICÍCH PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL

Autor: Martin Hyánek
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2025

Anglický název: Compensatory Exercises at School Desks for Secondary School Students

Abstrakt: Závěrečná práce se zabývá problematikou dlouhodobého sezení studentů středních škol a možnostmi kompenzace jeho negativních dopadů prostřednictvím krátkých pohybových aktivit realizovatelných přímo ve školním prostředí. Cílem práce bylo vytvořit metodický materiál zaměřený na využití kompenzačních cvičení v rámci tělovýchovných chvilek, pohybově-rekreačních přestávek a běžné výuky studentů středních škol. Teoretická část se věnuje vlivu dlouhodobého sezení na zdraví studentů, správnému a vadnému držení těla, svalovým dysbalancím a možnostem jejich prevence. Dále charakterizuje uvolňovací, protahovací a posilovací cvičení a možnosti zařazování pohybové aktivity do školního prostředí. Praktická část zahrnuje dotazníkové šetření realizované u 57 studentek prvního ročníku střední školy, zaměřené na délku denního sezení, pohybovou aktivitu, zdravotní obtíže a zájem o kompenzační cvičení. Výsledky ukázaly, že 94,7 % respondentek tráví vsedě minimálně šest hodin denně a nejčastěji uváděným zdravotním problémem byly bolesti zad. Současně 71,9 % studentek zařazuje vědomé protažení nebo kompenzační cvičení pouze zřídka nebo vůbec, zatímco 86 % respondentek považuje zařazení krátkého kompenzačního cvičení do výuky za potenciálně přínosné pro svůj zdravotní stav a soustředění. Na základě teoretických poznatků a výsledků šetření byl vytvořen soubor 27 uvolňovacích, protahovacích a posilovacích cviků, které lze realizovat přímo ve školních lavicích bez speciálních pomůcek.

Odkaz na práci

---

Diagnostika a korekce vadného postavení nohy u dítěte v předškolním věku

Autor: Anna Charvátová
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2022

Anglický název: Diagnosis and Correction of Defective Foot Position in a Preschool Child

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá diagnostikou a možnostmi korekce vadného postavení nohy u dítěte předškolního věku se zaměřením především na problematiku dětského plochonoží. Cílem práce bylo analyzovat stav plosky nohy u vybraného dítěte a prostřednictvím stanovené pohybové a režimové intervence sledovat a vyhodnotit změny jejího stavu. Teoretická část se věnuje vývoji a anatomii nohy, péči o dětské nohy, vrozeným a získaným vadám a deformitám chodidla, diagnostice a hodnocení ploché nohy a možnostem její terapie. Pozornost je věnována také preventivním opatřením, vhodnému obouvání, bosé chůzi, stimulaci chodidel a zdravotně-kompenzačnímu cvičení. Praktická část je zpracována formou kazuistiky pětiletého chlapce s flexibilní dětskou plochou nohou, poruchou stability těla a subtalární pronací. Diagnostika byla prováděna pomocí podoskopu PodoCam a vah Tanita, přičemž k hodnocení plosky nohy byla využita Mayerova linie a metoda segmentů. Na základě vstupního a průběžných vyšetření byly sestavovány a upravovány zásobníky kompenzačních cvičení a režimových opatření zaměřených zejména na podporu nožní klenby, stabilizaci hlezenního a kolenního kloubu, aktivaci hlubokého stabilizačního systému, stimulaci chodidel a bosou chůzi. V průběhu desetiměsíční intervence došlo k výraznému zlepšení stavu chodidel, avšak při omezení pravidelného cvičení a změně pohybového zatížení se při závěrečném měření stav plosek nohou přiblížil původnímu stavu. Stanovená hypotéza o výsledném zlepšení stavu plosky nohy proto nebyla potvrzena. Práce poukazuje na význam pravidelného a dlouhodobého kompenzačního cvičení, vhodných režimových opatření a prevence při péči o zdravý vývoj dětské nohy.

Odkaz na práci

---

Metodický zásobník automasáží ve sportovní praxi

Autor: Matouš Bešta
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2025

Anglický název: Methodological Manual of Self-Massage Techniques in Sports Practice

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá problematikou automasáže a jejím využitím ve sportovní i běžné praxi se zaměřením na regeneraci, prevenci přetížení a podporu funkce pohybového aparátu. Cílem práce bylo vytvořit přehledný metodický zásobník automasážních technik pro jednotlivé části těla, který může sloužit sportovcům, trenérům, studentům i široké veřejnosti jako návod ke správnému a bezpečnému provádění automasáže. Teoretická část se věnuje historickému vývoji masáže, základním masážním technikám, jednotlivým druhům masáží a principům automasáže. Součástí je také přehled masážních a regeneračních pomůcek, zásad správného provedení a přínosů i možných rizik masáže. Praktická část představuje systematicky uspořádaný metodický zásobník automasáží jednotlivých tělesných segmentů, zahrnující dolní končetiny, hýždě, záda, břicho, šíji, horní končetiny a hrudník. Jednotlivé techniky jsou podrobně popsány a doplněny fotodokumentací, doporučeným dávkováním a vhodnou polohou těla. Při tvorbě zásobníku byly využity poznatky z odborné literatury, praktické zkušenosti autora a konzultace s profesionálním masérem. Techniky byly prakticky vyzkoušeny a následně zpracovány do metodických karet, které tvoří přehlednou a názornou pomůcku pro samostatnou aplikaci automasáže. Vytvořený metodický materiál je využitelný při sportovní regeneraci, kompenzaci svalového přetížení a prevenci obtíží pohybového aparátu a současně může sloužit jako podpůrný vzdělávací materiál při výuce sportovní masáže.

Odkaz na práci

---

Metodický zásobník kompenzačních cvičení pro korekci svalových dysbalancí a držení těla v lukostřelbě

Autor: Marie Horáčková
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2025

Anglický název: Methodological Set of Compensatory Exercises for the Correction of Muscle Imbalances and Posture in Archery

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá problematikou svalových dysbalancí a posturálního přetížení vznikajícího v důsledku specifické jednostranné zátěže v lukostřelbě a možnostmi jejich prevence a korekce prostřednictvím kompenzačních a funkčních cvičení. Cílem práce bylo vytvořit metodický zásobník kompenzačních cvičení s prvky funkčního tréninku využitelný v tréninkové praxi lukostřelců. Teoretická část charakterizuje lukostřelbu jako sportovní disciplínu, její pohybové a výkonnostní požadavky, problematiku svalových dysbalancí a principy kompenzačních cvičení. Pozornost je věnována také biomechanickým a kineziologickým souvislostem lukostřelecké techniky a zapojení jednotlivých svalových skupin v jejích základních fázích. Metodika práce vychází ze studia odborné literatury, kineziologické analýzy střelecké techniky, vlastních sportovních zkušeností autorky a konzultací s trenéry, odborníky na kondiční přípravu a fyzioterapeuty. Na základě analýzy jednotlivých fází výstřelu byly identifikovány nejvíce zatěžované segmenty pohybového aparátu a oblasti potenciálního vzniku svalových dysbalancí. Praktickým výstupem je metodický zásobník funkčně-kompenzačních cvičení členěný podle jednotlivých částí lukostřelecké techniky a cílových oblastí těla, zejména na cvičení zaměřená na lukostřelecký postoj, zadní a přední paži a obecná kompenzační a relaxační cvičení. Jednotlivé cviky obsahují popis provedení, funkční zaměření, výchozí polohu, upozornění na časté chyby a obrazovou dokumentaci; vybraná cvičení jsou doplněna videozáznamy dostupnými prostřednictvím QR kódů. Navržená cvičení byla ověřována v tréninkové praxi a následně upravována s ohledem na potřeby lukostřelců.

Odkaz na práci

---

Pohybové hry pro žáky staršího školního věku (webové stránky)

Autor: Tereza Sluková
Vedoucí práce: Petra Kalistová
Rok: 2023

Anglický název: Movement games for older school-age children (websites)

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá využitím pohybových her u žáků staršího školního věku v hodinách tělesné výchovy. Cílem práce bylo vytvořit soubor pohybových her vhodných pro žáky 2. stupně základní školy a zpřístupnit jej prostřednictvím webových stránek. Teoretická část charakterizuje starší školní věk z hlediska tělesného, sociálního a motorického vývoje, věnuje se významu pohybové aktivity na základní škole, vymezuje pojem pohybová hra, její klasifikaci a možnosti zařazení do vyučovací jednotky tělesné výchovy. Praktická část obsahuje soubor 44 pohybových her rozdělených podle jejich zařazení do úvodní, hlavní a závěrečné části vyučovací jednotky. Hry byly ověřeny v praxi se žáky 6.-9. ročníků a jejich realizace byla hodnocena prostřednictvím pozorování, rozhovorů se žáky a jejich závěrečného hodnocení. Jednotlivé hry jsou doplněny metodickými údaji, doporučeními z praxe, možnostmi modifikace a videoukázkami.

Odkaz na práci

---

Rodinné cyklovýlety s předškolními dětmi – webové stránky

Autor: Michaela Vrabcová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová
Rok: 2026

Anglický název: Family bike trips with preschool children – websites

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá rodinnými cyklovýlety s dětmi předškolního věku a možnostmi jejich podpory prostřednictvím webových stránek. Cílem práce bylo navrhnout a vytvořit praktický metodický nástroj pro rodiče zaměřený na plánování a realizaci bezpečných a věkově přiměřených cyklovýletů. Teoretická část se věnuje bio-psycho-sociálnímu rozvoji dítěte prostřednictvím pohybu a pobytu v přírodě, nácviku jízdy na kole, rekreační cyklistice, bezpečnosti, pohybovým hrám a významu společných rodinných aktivit. Praktická část byla zpracována prostřednictvím obsahové analýzy dostupných zdrojů a vlastního terénního šetření. Vybrané cyklotrasy v Plzeňském kraji (Nová Hospoda – Vejprnice – Tlučná; Okruh okolo Borské přehrady; Jízda centrem Plzně; Vlakem do Šťáhlav a na kole do Plzně) byly osobně ověřeny a doplněny mapovými podklady, fotografiemi a videoukázkami. Součástí webových stránek jsou rovněž doporučení k organizaci a bezpečnosti výletů, tipy na zajímavá místa, zásobník hravých technických cvičení zaměřených na rozvoj cyklistických dovedností a další praktická videa. Výsledný web představuje přehledný zdroj inspirace pro aktivní trávení volného času rodin s předškolními dětmi.

Odkaz na práci

---

Nabídka možností pohybové rekreace pro různé věkové skupiny populace v regionu Plzeň (webové stránky)

Autor: Tomáš Kotora
Vedoucí práce: Petra Špottová
Rok: 2018

Anglický název: Offer of recreational opportunities for different age groups in the Pilsen region (website)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá nabídkou možností pohybové rekreace pro různé věkové skupiny populace v regionu města Plzeň. Cílem práce bylo zmapovat dostupné možnosti pohybové rekreace a vytvořit webové stránky jako přehledný informační zdroj pro veřejnost. Teoretická část vymezuje pojmy rekreace, pohybová a tělocvičná rekreace, charakterizuje jednotlivá období ontogenetického vývoje člověka a představuje vybrané pohybové aktivity vhodné pro různé věkové skupiny. Praktická část zahrnuje tvorbu webových stránek, na nichž jsou jednotlivé aktivity členěny podle věku uživatelů a doplněny stručnou charakteristikou, informacemi o jejich přínosu a přehledem organizací a zařízení, ve kterých je lze v Plzni provozovat. Součástí práce bylo rovněž anketové šetření zaměřené na poptávku po pohybových aktivitách a hodnocení vytvořeného webu. Na základě získané zpětné vazby byla nabídka aktivit dále rozšířena. Výsledný web poskytuje uživatelům informace o konkrétních možnostech pohybové rekreace včetně kontaktních údajů a lokalizace jednotlivých pracovišť.

Odkaz na práci

---

Metodika nácviku jízdy na snowboardu, základy carvingu a freestyle, interaktivní materiál

Autor: Ondřej Buchsbaum
Vedoucí práce: Radek Zeman
Rok: 2026

Anglický název: Snowboarding training methodology, basics of carving and freestyle, interactive material

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá metodikou výuky jízdy na snowboardu se zaměřením na základní dovednosti, smýkaný a řezaný oblouk a vybrané prvky freestyle snowboardingu. Cílem práce bylo vytvořit interaktivní výukový materiál ve formě instruktážních videí a webové platformy, který může sloužit jako metodický návod zejména při školních lyžařských kurzech, v instruktorské praxi a při samostatném studiu. Teoretická část se věnuje historii snowboardingu, materiálnímu vybavení, bezpečnosti, charakteristice snowboardingu jako pohybové činnosti a didaktickým zásadám jeho výuky. Praktická část obsahuje metodicky uspořádanou sérii instruktážních videí rozdělenou do čtyř tematických celků: základní dovednosti, smýkaný oblouk, řezaný oblouk neboli carving a základní prvky freestyle snowboardingu. Videa zachycují správné provedení jednotlivých dovedností, nejčastější chyby a možnosti jejich korekce. Výsledný multimediální materiál je určen začátečníkům a mírně pokročilým jezdcům, učitelům tělesné výchovy a instruktorům snowboardingu.

Odkaz na práci

---

Srovnání specifik pohybu a vybavení při horské turistice, lezení na skalách a via ferratě (interaktivní materiál)

Autor: Štěpánka Ebrová
Vedoucí práce: Ladislav Čepička
Rok: 2026

Anglický název: Comparison of specifics of movement and equipment in mountain hiking, rock climbing and via ferrata (interactive material)

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá srovnáním specifik pohybu, materiálového vybavení a bezpečnostních zásad při vysokohorské turistice, sportovním lezení a pohybu na zajištěných cestách via ferrata. Cílem práce bylo vytvořit interaktivní multimediální edukační platformu, která prostřednictvím názorné komparace pomáhá uživatelům pochopit rozdíly i společné znaky těchto tří disciplín. Teoretická část se zaměřuje na biomechaniku a kineziologii pohybu, fyzikální souvislosti pádového faktoru, bezpečnostní rizika, lidský faktor a klasifikační systémy SAC, Schall a UIAA. Praktická část popisuje tvorbu webového portálu v prostředí Google Sites, integraci interaktivních prvků Genially, autorských metodických videosekvencí a závěrečného komparativního videa. Součástí platformy je také srovnání vybavení, techniky pohybu, obtížnosti a bezpečnostních postupů a interaktivní kvíz pro ověření získaných znalostí. Výsledný materiál představuje praktickou didaktickou pomůcku využitelnou ve školní tělesné výchově, instruktorské praxi, sportovních kurzech i při individuálním sebevzdělávání

Odkaz na práci

---

Využití koně jako motivačního prvku ve výuce žáků 1. a 2. ročníku na 1. stupni ZŠ v kontextu mezipředmětových vztahů

Autor: Nikola Michálková
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2026

Anglický název: The Use of a Horse as a Motivational Element in Teaching First- and Second-Grade Primary School Pupils in the Context of Cross-Curricular Relations

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá využitím koně jako motivačního a edukačního prvku ve výuce žáků 1. a 2. ročníku základní školy s důrazem na uplatnění mezipředmětových vztahů. Cílem práce bylo analyzovat možnosti využití koně ve vzdělávacím procesu a vytvořit didakticky strukturovaný soubor výukových aktivit propojujících tělesnou výchovu s dalšími vzdělávacími oblastmi. Teoretická část se věnuje problematice hiporehabilitace a jejímu využití v pedagogické a sociální praxi, významu koně pro motorický, kognitivní, sociální a emoční rozvoj dítěte a jeho motivačnímu působení ve výchovně-vzdělávacím procesu. Dále charakterizuje specifika mladšího školního věku, mezipředmětové vztahy, vyučovací metody a možnosti propojení tělesné výchovy s dalšími předměty v kontextu rámcového vzdělávacího programu. Praktická část obsahuje soubor metodických úkolových karet určených žákům 1. a 2. ročníku, které propojují tělesnou výchovu s českým jazykem, matematikou, oblastí Člověk a jeho svět, hudební a výtvarnou výchovou. Navržené aktivity byly realizovány v prostředí hiporehabilitačního centra se žáky 1. a 2. ročníku Základní školy v Teplé a následně reflektovány z hlediska jejich přínosů, obtížnosti, organizace a využitelnosti v pedagogické praxi. Výsledky praktického ověření poukazují na výrazný motivační potenciál koně, vyšší aktivitu a zapojení žáků a možnosti přirozeného propojení různých vzdělávacích oblastí prostřednictvím prožitkového učení.

Odkaz na práci

---

Poskytnutí laické první pomoci úrazů při pohybových aktivitách (multimediální materiál-webové stránky)

Autor: Petr Goth
Vedoucí práce: Petra Špottová
Rok: 2026

Anglický název: Providing Lay First Aid for Injuries During Physical Activities (Multimedia Material-Website)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá problematikou poskytování laické první pomoci při úrazech a akutních stavech vznikajících v souvislosti se školními pohybovými aktivitami. Cílem práce bylo vytvořit multimediální výukový materiál ve formě webových stránek, který přehledným a názorným způsobem představuje základní postupy první pomoci a je určen především pedagogům, trenérům a širší veřejnosti. Teoretická část se věnuje zásadám laické první pomoci, školním pohybovým aktivitám a kurzům, nejčastějším úrazům a akutním stavům, prevenci a souvisejícímu legislativnímu rámci. Praktická část zahrnuje výběr modelových úrazových situací, tvorbu vlastní fotodokumentace postupů první pomoci a vytvoření webových stránek doplněných znalostním testem. Srozumitelnost a použitelnost webu byly ověřeny anonymním dotazníkovým šetřením mezi pedagogy, studenty pedagogických oborů, odborníky na první pomoc a širší veřejností. Výsledky pilotního ověření ukázaly převážně velmi pozitivní hodnocení celkové použitelnosti, přehlednosti a srozumitelnosti vytvořeného materiálu.

Odkaz na práci

---

Motivované pohybové aktivity pro předškolní děti jako součást logopedické prevence (metodický materiál formou webových stránek)

Autor: Lucie Kůstková
Vedoucí práce: Petra Špottová
Rok: 2025

Anglický název: Motivated physical activities for preschool children as part of speech therapy prevention (methodical material in the form of websites)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá možnostmi využití motivovaných pohybových aktivit jako součásti logopedické prevence u dětí předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující praktické ukázky pohybových aktivit podporujících rozvoj řeči. Teoretická část charakterizuje vývoj řeči a jazyka, logopedickou prevenci, motorický vývoj dítěte a vzájemný vztah pohybu a řeči. Dále se věnuje metodám zaměřeným na rozvoj motoriky a oromotoriky, dechovým cvičením, koordinaci pohybu a řeči, sluchovému vnímání, rytmizaci a melodizaci řeči. Praktická část obsahuje zásobník motivovaných pohybových aktivit propojených s logopedickými říkadly. Jednotlivé aktivity byly zpracovány formou videoukázek s dítětem předškolního věku a doplněny texty říkadel a tematickými ilustracemi. Výsledný materiál podporuje hravou formu logopedické prevence prostřednictvím propojení pohybu, rytmu a řeči.

Odkaz na práci

---

Metodická příručka aktivit pro osvojování první pomoci, zásad bezpečnosti a péče o zdraví u dětí předškolního věku (webové stránky)

Autor: Tereza Pytlová (Drábečková)
Vedoucí práce: Petra Špottová
Rok: 2020

Anglický název: A methodological guide of activities for learning first aid, principles of safety and health care for preschool aged children (website)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá problematikou osvojování základů první pomoci, zásad bezpečnosti a péče o zdraví u dětí předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit metodickou příručku ve formě webových stránek, která nabídne praktické aktivity využitelné zejména pedagogy mateřských škol. Teoretická část charakterizuje dítě předškolního věku z hlediska motorického, kognitivního a sociálně-emočního vývoje a dále se věnuje první pomoci, zásadám bezpečnosti, péči o zdraví a jejich začlenění do předškolního vzdělávání. Praktická část vychází z dotazníkového šetření vlastní konstrukce realizovaného mezi 53 učitelkami mateřských škol v Plzni. Šetření zjišťovalo úroveň dalšího vzdělávání pedagogů v dané problematice, jejich zkušenosti, potřeby a zájem o vytvoření metodické příručky. Na základě získaných výsledků byl vytvořen soubor aktivit zaměřených na první pomoc, bezpečnost a péči o zdraví a následně zpřístupněn prostřednictvím webových stránek.

Odkaz na práci

---

Využití hipoterapie v mateřské škole

Autor: Sára Brabcová
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2023

Anglický název: The Use of Hippotherapy in Kindergarten

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá možnostmi využití hipoterapie a aktivit s koňmi v prostředí mateřské školy a jejich přínosem pro všestranný rozvoj dítěte předškolního věku. Cílem práce bylo shrnout poznatky o možnostech začlenění hipoterapie a prvků aktivit s koňmi do předškolního vzdělávání a vytvořit prakticky využitelný metodický zásobník. Teoretická část charakterizuje hipoterapii a hiporehabilitaci, jejich historii a jednotlivé oblasti využití a věnuje se roli koně, klienta a terapeutického týmu. Dále se zaměřuje na specifika předškolního věku a možnosti rozvoje pohybových, rozumových, osobnostních, sociálních a environmentálních dovedností dítěte v mateřské škole. Praktická část představuje několik možností začlenění hipoterapie a aktivit s koňmi do předškolního vzdělávání. Zahrnuje deset návštěv jezdecké stáje Radčice, kde probíhala hiporehabilitační intervence pod odborným dohledem fyzioterapeutky, a metodicky zpracovaný soubor poloh a cviků na koni s popisem jejich provedení, působení na předškolní dítě a možnostmi motivace. Další část je zaměřena na návštěvu terapeutických minikoní přímo v prostředí mateřské školy a na využití koní v tematických vzdělávacích blocích, podrobně zpracovaných na příkladu tématu „Svatý Martin“. Realizované aktivity ukázaly možnosti využití kontaktu s koněm k podpoře hrubé a jemné motoriky, prožitkového učení, sociálních a kooperativních dovedností, sebedůvěry, vnímání vlastních emocí a environmentálního cítění. Děti při realizovaných aktivitách projevovaly pozitivní emoce, postupně překonávaly počáteční opatrnost a aktivně se zapojovaly do činností s koňmi.

Odkaz na práci

---

Role pohybové aktivity v prevenci dysmenorey

Autor: Radka Müllerová
Vedoucí práce: Daniela Benešová
Rok: 2023

Anglický název: The Role of Physical Activity in the Prevention of Dysmenorrhea

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá možnostmi využití pohybové aktivity v prevenci a zmírnění příznaků dysmenorey, která představuje častý zdravotní problém negativně ovlivňující kvalitu života žen. Cílem práce bylo vytvořit preventivní pohybový program zaměřený na zmírnění menstruačních obtíží a ověřit jeho účinnost prostřednictvím tříměsíční pohybové intervence. Výzkumný soubor tvořilo 30 dívek a žen s průměrným věkem 16,9 roku. Pro hodnocení symptomů dysmenorey byl využit dotazník Menstrual Symptoms Questionnaire (MSQ), který účastnice vyplnily před zahájením a po ukončení intervenčního programu. Pohybový program zahrnoval protahovací, uvolňovací, stabilizační a relaxační cvičení se zaměřením na oblast pánve, pánevního dna a hlubokého stabilizačního systému. Součástí práce byla rovněž tvorba edukativní webové stránky podporující samostatné cvičení a informovanost o problematice dysmenorey. Výsledky prokázaly zlepšení subjektivně vnímaných obtíží u 93,3 % účastnic. Statistická analýza Wilcoxonovým testem potvrdila významné celkové zmírnění symptomů (p = 0,000043), přičemž nejvýraznější změny byly zaznamenány v oblasti menstruačních křečí a bolestí podbřišku. Zjištění naznačují, že pravidelná, cíleně zaměřená pohybová aktivita může představovat vhodný nefarmakologický prostředek ke zmírnění příznaků dysmenorey. Výsledky současně poskytují východisko pro další výzkum možností pohybové prevence a podpory reprodukčního zdraví žen.

Odkaz na práci

---

Koncept kurzu sebeobrany pro děti mladšího školního věku

Autor: Matěj Klíma
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2026

Anglický název: Concept of a Self-Defense Course for Primary School-Aged Children

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá problematikou sebeobrany dětí mladšího školního věku a tvorbou metodiky výuky využitelné zejména v zájmovém vzdělávání. Cílem práce bylo vytvořit a prakticky ověřit ucelený koncept kurzu sebeobrany, který respektuje vývojová specifika dětí a vedle pohybových a sebeobranných dovedností rozvíjí také schopnost předcházet rizikovým situacím, správně je vyhodnocovat a bezpečně řešit. Teoretická část vychází z poznatků vývojové psychologie, pedagogiky, didaktiky tělesné výchovy a metodiky sebeobrany. Zaměřuje se na osobní bezpečnost dítěte, prevenci a deeskalaci konfliktu, komunikační dovednosti, situační uvědomění, vývojová specifika mladšího školního věku a didaktické, organizační a pohybové aspekty výuky dětské sebeobrany. Praktická část představuje návrh, realizaci a ověření pětiměsíčního programu, který systematicky propojuje pohybovou přípravu, pádové techniky, sebeobranné techniky na zemi a v postoji, úniky z úchopů, taktickou přípravu a řešení modelových situací. Praktické ověření ukázalo, že děti dokázaly získané poznatky a dovednosti využívat při řešení modelových situací a samostatně volit bezpečné způsoby jednání. Výstupem práce jsou rovněž metodické karty členěné do tematických bloků, které představují praktickou pomůcku pro trenéry, pedagogy a další osoby pracující s dětmi. Vytvořená metodika je využitelná v kroužcích sebeobrany, zájmovém vzdělávání i preventivních programech zaměřených na bezpečnost dětí.

Odkaz na práci

---

Sebeobrana proti aktivnímu útočníkovi

Autor: Pavel Langmaier
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2025

Anglický název: Self-Defence Against an Active Attacker

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá tvorbou, realizací a vyhodnocením kurzu sebeobrany proti aktivnímu útočníkovi určeného pro laickou veřejnost. Cílem práce bylo vytvořit a prakticky realizovat ucelený kurz zaměřený na rozvoj sebeobranných dovedností využitelných v reálných krizových situacích. Kurz byl koncipován do deseti výukových bloků a propojoval teoretickou přípravu s praktickým nácvikem sebeobranných technik, využitím technických prostředků a řešením modelových situací v reálném prostředí. Teoretická část práce se věnuje legislativním, psychologickým, sociálním, etickým, taktickým a fyzickým východiskům sebeobrany, výcvikovým přístupům, sebeobranným technikám a technickému a organizačnímu zabezpečení kurzu. Praktická část popisuje přípravu a realizaci kurzu, výběr cílové skupiny, cvičebního prostoru, materiálního zabezpečení, vhodných sebeobranných technik a modelových situací. Výzkum byl koncipován kvalitativně a využíval metody pozorování a polostrukturovaných rozhovorů. Kurzu se zúčastnilo deset osob s převážně minimálními nebo žádnými předchozími zkušenostmi se sebeobranou. Všichni účastníci absolvovali celý kurz a získané dovednosti následně ověřovali v simulovaných konfliktních situacích. Vyhodnocení ukázalo, že většina účastníků dokázala po absolvování kurzu adekvátně reagovat na modelové situace a využít nacvičené sebeobranné techniky i dostupné technické a improvizované prostředky. Účastníci zároveň uváděli zvýšení subjektivního pocitu bezpečí, sebejistoty a lepší představu o způsobu reakce v případné krizové situaci. Výsledný koncept představuje prakticky ověřený model kurzu využitelný při výuce sebeobrany laické veřejnosti.

Odkaz na práci

---

Cvičení rodičů s dětmi – organizované i domácí pohybové aktivity (webové stránky)

Autor: Nikola Sovová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová
Rok: 2021

Anglický název: Exercises for parents and kids – organized and home movement activities (websites)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá cvičením rodičů s dětmi předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující soubor pohybových cvičení vhodných pro organizované i domácí cvičení rodičů s dětmi ve věku 3-6 let. Teoretická část charakterizuje vývoj dítěte předškolního věku a věnuje se specifikům společného cvičení rodičů s dětmi, zejména motivaci, individualitě dítěte, dopomoci a záchraně, zpětné vazbě a struktuře cvičební jednotky. Praktická část obsahuje soubor 35 cvičení rozdělených do rušné, průpravné, hlavní a závěrečné části cvičební jednotky. Jednotlivé aktivity jsou doplněny informacemi o jejich zaměření, časové náročnosti, potřebných pomůckách, motivaci, možnostech modifikace a případných chybách při provedení. Cvičení byla realizována s dětmi v TJ Slavoj Plzeň a zpracována formou video a fotodokumentace. Výsledným výstupem jsou webové stránky, které mohou sloužit jako praktický metodický materiál pro rodiče, učitele a instruktory při podpoře všestranného pohybového rozvoje dětí.

Odkaz na práci

---

Podzim v pohybových aktivitách pro předškolní děti – webové stránky

Autor: Michaela Veselá
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová
Rok: 2025

Anglický název: Autumn in movement activities for preschool children – website

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá využitím pohybových aktivit s podzimní tematikou u dětí předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující soubor pohybových aktivit zaměřených na rozvoj hrubé a jemné motoriky, koordinace, prostorové orientace, představivosti a kooperace dětí. Teoretická část charakterizuje předškolní období, psychomotoriku, socializaci, motorický vývoj a základní pohybové dovednosti a věnuje se také významu pohybu a tematice podzimního období. Praktická část obsahuje soubor pohybových aktivit rozdělených do čtyř hlavních tematických bloků: podzimní počasí, plody podzimu, zvířata symbolizující podzim a Halloween. Dané bloky obsahují další tematická zaměření uvedená vždy nějakou zajímavostí. Jednotlivé aktivity jsou doplněny metodickým popisem, určením věkové kategorie, potřebnými pomůckami, motivací a videoukázkami. Aktivity byly realizovány s dětmi ve vybraných mateřských školách a dětské skupině, přičemž se jednotlivých realizací účastnilo 8-17 dětí.

Odkaz na práci

---

Hudebně-pohybové ztvárnění pohádek – webové stránky

Autor: Lenka Vítová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová
Rok: 2025

Anglický název: Musical-movement rendition of fairy tales – website

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá hudebně-pohybovým a dramatickým ztvárněním klasických pohádek pro děti předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit webové rozhraní obsahující zásobník námětů využitelných při řízených činnostech v mateřské škole, veřejných vystoupeních i mimoškolních aktivitách. Teoretická část charakterizuje dítě předškolního věku, jeho psychický, kognitivní, tělesný a pohybový vývoj a věnuje se významu pohybu, pohádek, dramatizace a motivace. Praktická část obsahuje sedm klasických pohádek (O neposlušných kůzlátkách; O Budulínkovi; O Červené Karkulce; O Koblížkovi; O perníkové chaloupce; O dvanácti měsíčkách a O třech prasátkách) upravených do podoby hudebně-pohybových programů, které propojují dramatizaci, pohybové hry, gymnastické prvky, překážkové dráhy, tanec, zpěv a hru na Orffovy nástroje. Aktivity byly realizovány s dětmi ve věku 3-6 let ve dvou mateřských školách. Výsledným výstupem jsou inspirativní webové stránky obsahující texty pohádek, videoukázky dramatizace, pohybových a hudebních aktivit, fotografie, notové materiály a texty písní.

Odkaz na práci

---

Relaxace dětí v mateřské škole – webové stránky

Autor: Martina Šandová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová
Rok: 2025

Anglický název: Relaxation in kindergarten – website

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá relaxací v mateřské škole a možnostmi jejího využití u dětí předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující zásobník relaxačních cvičení vhodných pro děti ve věku 3-6 let. Teoretická část se zaměřuje na problematiku stresu u dětí, jeho příčiny, projevy a možnosti prevence a dále charakterizuje relaxaci, její zásady, účinky a jednotlivé relaxační techniky využitelné v prostředí mateřské školy. Praktická část obsahuje soubor 25 relaxačních cvičení zahrnujících například autogenní trénink, relaxaci hudbou, relaxační hry, masáže, meditaci, dechová cvičení, relaxaci dotykem, pohybem a relaxační pohádky. Vybraná cvičení byla realizována s dětmi ve věku 5-6 let a doplněna videozáznamy, metodickými popisy, reflexí z praktické realizace a vlastními doporučeními. Praktický metodický materiál mohou využívat pedagogové předškolního vzdělávání i rodiče při zařazování relaxačních technik do každodenního režimu dětí.

Odkaz na práci

---

Zásobník cvičení s využitím různých druhů náčiní a pomůcek pro děti předškolního věku – webové stránky

Autor: Tereza Mrázková
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová
Rok: 2025

Anglický název: A set of exercises using various types of apparatuses and aids for preschool children – websites

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá využitím různých druhů náčiní a pomůcek v pohybových aktivitách dětí předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky obsahující přehled praktických cvičení zaměřených na podporu a obohacení pohybové aktivity dětí a využitelných zejména v prostředí mateřských škol. Teoretická část charakterizuje význam pohybu v předškolním věku, psychický, sociální, psychomotorický a tělesný vývoj dítěte, základní pohybové dovednosti a možnosti uplatnění pohybových činností v předškolním vzdělávání. Praktická část obsahuje soubor 107 cvičení s využitím tradičního i netradičního náčiní a pomůcek. Jako tradiční náčiní ke cvičení je využíváno švihadlo a míč, do netradičních pomůcek jsou zařazeny kelímky, PET lahve, toaletní papír a ruličky od něj, celofánová tyč a další. Aktivity byly realizovány s dětmi ve věku 5-6 let v mateřské škole a byly zpracovány formou instruktážních videí a fotodokumentace. Cvičení jsou členěna podle použitých pomůcek a podle možností také na aktivity pro jednotlivce, dvojice a skupiny. Webové stránky mohou sloužit jako praktický metodický materiál pro rozvoj motorických dovedností a pozitivního vztahu dětí k pohybu.

Odkaz na práci

---

Rozvoj rytmického cítění pohybem u dětí předškolního věku – webové stránky

Autor: Eliška Kotková
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová
Rok: 2026

Anglický název: Development of rhythmic sense through movement in preschool children – website

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá rozvojem rytmického cítění prostřednictvím pohybu u dětí předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit webové stránky jako metodický nástroj pro pedagogy mateřských škol, zaměřený na podporu rytmického cítění prostřednictvím hudebně-pohybových aktivit. Teoretická část charakterizuje rytmus a rytmické cítění, význam motoriky při jeho rozvoji, hudebně-pohybové činnosti v předškolním vzdělávání a jejich jednotlivé formy, například hru na tělo, hru na rytmické nástroje a taneční činnosti. Praktická část obsahuje zásobník aktivit rozdělený do kategorií zahrnujících hry s rytmem, rytmické hry s nástroji a předměty, improvizační a tvořivá cvičení a hudebně-pohybové činnosti s doprovodem písní a říkadel. Aktivity byly realizovány s dětmi předškolního věku a doplněny videoukázkami, fotografiemi a metodickými doporučeními. Součástí práce bylo také dotazníkové šetření mezi pedagogy a rodiči a uživatelská reflexe vytvořeného webu. Výsledky ukázaly zájem respondentů o přehledné online metodické materiály a pozitivní hodnocení praktické využitelnosti vytvořených webových stránek.

Odkaz na práci

---

Pohybový adventní kalendář pro děti předškolního věku (zásobník motivovaných pohybových aktivit formou webových stránek)

Autor: Michaela Růžičková
Vedoucí práce: Petra Špottová
Rok: 2025

Anglický název: Movement advent calendar for preschoolers (a set of motivated movement activities in the form of website)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá podporou pohybové aktivity u dětí předškolního věku prostřednictvím tematicky zaměřeného adventního kalendáře. Cílem práce bylo vytvořit pohybový adventní kalendář ve formě webových stránek, který děti motivuje k pravidelné pohybové aktivitě prostřednictvím každodenních úkolů a současně je seznamuje s adventním obdobím. Teoretická část charakterizuje pohybový vývoj dítěte, význam pohybu pro fyzický a psychický rozvoj, základní pohybové dovednosti, faktory ovlivňující pohybovou činnost a vhodné formy pohybových aktivit v předškolním věku. Pozornost je věnována také adventu a možnostem jeho využití ve výchově a vzdělávání. Praktická část obsahuje 24 pohybových úkolů zaměřených například na koordinaci, rovnováhu, manipulaci s míčem, posilování, protahování a relaxaci. Každý úkol je doplněn videoukázkou, metodickým popisem a tematickou motivací v podobě písní, básniček, hádanek, omalovánek či dalších adventních aktivit. Výsledné webové stránky představují praktický inspirační materiál pro pedagogy mateřských škol, rodiče a další osoby pracující s dětmi předškolního věku.

Odkaz na práci

---

Metodický návrh využití pohádek v pohybových aktivitách předškolního dítěte (webové stránky)

Autor: Natálie Hrdličková
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2022

Anglický název: Methodical proposal for the use of fairy tales in physical activities of preschool children (website)

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá možnostmi využití klasických pohádek jako motivačního prostředku při pohybových aktivitách dětí předškolního věku. Cílem práce bylo vytvořit webové rozhraní s metodickým zásobníkem pohybových aktivit propojených s vybranými klasickými pohádkami. Teoretická část charakterizuje předškolní období z hlediska tělesného, motorického, kognitivního a sociálního vývoje, věnuje se významu pohybové aktivity a postavení pohádky v životě předškolního dítěte. Praktická část obsahuje pět pohybových pohádek – Hrnečku vař, O Koblížkovi, Červená Karkulka, Tři prasátka a O perníkové chaloupce. Jednotlivé příběhy byly upraveny tak, aby umožňovaly začlenění pohybových činností tematicky odpovídajících ději, situacím a postavám. Aktivity jsou doplněny fotografiemi, metodickými popisy a videozáznamy praktické realizace s dětmi. Výsledné webové stránky představují praktický metodický a inspirační materiál využitelný zejména pedagogy mateřských škol, trenéry předškolních dětí, ale i rodiči.

Odkaz na práci

---

Využití prvků kalistenických cvičení v pohybové přípravě dětí předškolního a mladšího školního věku

Autor: Pavel Kraček
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2026

Anglický název: Use of Calisthenic Exercise Elements in the Physical Preparation of Preschool and Early School-Age Children

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá možnostmi využití prvků kalistenických cvičení v pohybové přípravě dětí předškolního a mladšího školního věku. Cílem práce bylo analyzovat přínosy cvičení s vlastní vahou těla pro dětský organismus a vytvořit metodicky strukturovaný soubor cvičení přizpůsobený věku, pohybovým schopnostem a vývojovým specifikům cílové skupiny. Teoretická část charakterizuje kalisteniku a její využití v dětském věku a věnuje se psychomotorickému a fyziologickému vývoji dítěte, motorickému řízení, vývoji svalové a kosterní soustavy, adaptaci na silové zatížení a zapojení jednotlivých svalových skupin při cvičení s vlastní vahou těla. Praktická část je zaměřena na aplikaci vybraných kalistenických cvičení a jejich metodické zpracování. Zahrnuje lokomoční, stabilizační, silová, rovnovážná, koordinační a gymnastická cvičení a na základě systematického pozorování identifikuje nejčastější technické chyby a pohybové obtíže při jejich provádění. Výsledkem práce je prakticky využitelný soubor cvičení zaměřených na rozvoj síly, stability, koordinace a flexibility, doplněný o popis správného technického provedení a nejčastějších chyb.

Odkaz na práci

---

Tělovýchovné chvilky a pohybově rekreační přestávky ve výuce na 1. stupni základní školy – webové stránky

Autor: Kateřina Kalivodová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová
Rok: 2025

Anglický název: Physical education moments and movement-recreational breaks at the 1st grade of elementary school – website

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá využitím tělovýchovných chvilek a pohybově rekreačních přestávek ve výuce na 1. stupni základní školy. Cílem práce bylo vytvořit přehledné a snadno dostupné webové stránky sloužící jako zásobník krátkých pohybových aktivit a her vhodných k zařazení do vyučování i školních přestávek. Teoretická část charakterizuje tělovýchovné chvilky a pohybově rekreační přestávky, jejich význam, možnosti realizace a specifika mladšího školního věku. Praktická část obsahuje soubor pohybových her a cvičení doplněných metodickými popisy, časovým určením, potřebnými pomůckami a videoukázkami. Vybrané aktivity byly ověřeny v praxi se žáky 1. stupně základní školy v prostředí tříd a školních chodeb. Zpětná vazba žáků ukázala pozitivní vnímání pohybových chvilek a jejich přínos pro odreagování, koncentraci a celkovou atmosféru ve třídě.

Odkaz na práci

---

Využití pohybových aktivit a her v hodinách českého jazyka a matematiky na 1. stupni ZŠ – webové stránky

Autor: Petra Kuthanová
Vedoucí práce: Gabriela Kavalířová
Rok: 2024

Anglický název: The use of movement activities and games in the Czech language and matematics classes at the firts grade of elementary school – websites

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá využitím pohybových aktivit a her ve výuce českého jazyka a matematiky na 1. stupni základní školy podporujících aktivní a motivující způsob učení. Cílem práce bylo vytvořit přehledné webové stránky obsahující zásobník pohybových činností a her vhodných pro výuku těchto předmětů ve 4. a 5. ročníku. Teoretická část charakterizuje mladší školní věk, význam hry a pohybových aktivit ve vzdělávacím procesu, kinestetický styl učení a požadavky Rámcového vzdělávacího programu v oblasti českého jazyka a matematiky. Praktická část obsahuje soubor pohybových činností a her zaměřených na procvičování učiva z obou předmětů, doplněný metodickými popisy, doporučeními, možnostmi modifikace a videoukázkami. Celkem bylo vytvořeno nebo upraveno 19 aktivit, které byly realizovány ve výuce na vybrané základní škole. Součástí práce byla také reflexe vybraných aktivit prostřednictvím dotazníku pro žáky.

Odkaz na práci

---

Možnosti aplikace prvků jógy do pohybových aktivit dětí s poruchou autistického spektra

Autor: Hana Šišková
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2026

Anglický název: Possibilities of Applying Yoga Elements in Physical Activities of Children with Autism Spectrum Disorder

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá možnostmi využití prvků jógy v pohybových aktivitách dětí s poruchou autistického spektra (PAS) s ohledem na jejich specifické motorické, senzorické a komunikační potřeby. Cílem práce bylo vytvořit prakticky využitelný metodický zásobník jógových cvičení přizpůsobený potřebám této cílové skupiny a nabídnout pedagogům a dalším pracovníkům konkrétní nástroj pro pohybovou praxi. Teoretická část charakterizuje poruchy autistického spektra se zaměřením na senzorické zpracování, psychomotorické aspekty, motorické plánování, koordinaci a význam pohybové aktivity pro rozvoj a regulaci dětí s PAS. Dále představuje principy jógy, její základní složky a možnosti jejich uplatnění s důrazem na individuální přizpůsobení, strukturované vedení a respektování motorických a senzorických možností dítěte. Praktická část obsahuje metodický zásobník jógových aktivit členěný podle jednotlivých částí cvičební jednotky a upravený pro potřeby dětí s PAS. Navržené sestavy byly aplikovány v praxi ve spolupráci se spolkem ProCit, z. s., což umožnilo reflektovat jejich využitelnost v reálných podmínkách.

Odkaz na práci

---

Možnosti integrace dítěte s ADHD do hodin TV na 1. stupni ZŠ

Autor: Lenka Bártíková
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2026

Anglický název: Possibilities of Integrating a Child with ADHD into Physical Education Lessons at Primary School

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá možnostmi integrace žáků s poruchou pozornosti a hyperaktivitou (ADHD) do hodin tělesné výchovy na 1. stupni základní školy. Cílem práce bylo vytvořit a v reálných hodinách tělesné výchovy prakticky ověřit didaktické karty pohybových činností zaměřené na podporu integrace žáků s ADHD a reflektovat jejich přínos pro organizaci a efektivitu výuky. Teoretická část charakterizuje ADHD, jeho příčiny, diagnostiku a typické projevy, věnuje se specifikům vzdělávání a motoriky dětí s ADHD a možnostem využití pohybových aktivit s ohledem na jejich individuální potřeby. Praktická část představuje soubor výukových příprav a didaktických karet určených pro žáky mladšího školního věku. Navržené aktivity jsou zaměřeny zejména na podporu koncentrace, regulaci motorického neklidu, rozvoj koordinace a efektivní využití ztrátového času během výuky. Didaktické karty byly prakticky ověřeny v běžných hodinách tělesné výchovy v 5. ročníku základní školy se žákem s diagnostikovaným ADHD. Výsledky pedagogického pozorování a reflexe ukázaly, že jejich využití může přispět k lepší organizaci a plynulosti výuky, omezení ztrátového času a aktivnějšímu zapojení žáka s ADHD do pohybových činností.

Odkaz na práci

---

Specifika ve výuce plavání žáků s epilepsií

Autor: Adéla Sedláčková
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2026

Anglický název: Specifics of Swimming Instruction for Pupils with Epilepsy

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá specifiky výuky plavání žáků s epilepsií se zaměřením na bezpečnost, organizaci výuky a postupy při vzniku rizikových situací. Cílem práce bylo identifikovat a popsat specifika, doporučení a bezpečnostní opatření při výuce plavání žáků s epilepsií a na jejich základě vytvořit metodická doporučení a instruktážní video určené pedagogům a dalším pracovníkům podílejícím se na plavecké výuce. Teoretická část charakterizuje epilepsii, jednotlivé typy epileptických záchvatů, jejich spouštěče, diagnostiku a možnosti léčby. Dále se věnuje postavení žáka s epilepsií ve školním prostředí, jeho začlenění do kolektivu, úloze pedagoga, rizikům pohybových aktivit a zásadám první pomoci. Samostatná pozornost je věnována plavání osob s epilepsií, jeho přínosům a rizikům, specifikům výuky plavání, vhodným pomůckám a řešení krizových situací v prostředí bazénu. Praktická část je zaměřena na vytvoření instruktážního metodického videa, které názorně představuje doporučené postupy při práci se žákem s epilepsií během plavecké výuky a poskytuje pedagogům podporu při prevenci a řešení rizikových situací.

Odkaz na práci

---

Možnosti a význam aplikace tanečních prvků a rytmických technik u dětí s poruchou autistického spektra

Autor: Viktorie Vlčková
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2025

Anglický název: Possibilities and Importance of the Application of Dance Elements and Rhythmic Techniques in Children with Autism Spectrum Disorder

Abstrakt: Bakalářská práce se zabývá možnostmi využití tanečních prvků a rytmických technik u dětí s poruchou autistického spektra (PAS) a jejich významem pro podporu pohybového, koordinačního, sociálního a emočního rozvoje. Cílem práce bylo sestavit a v praxi realizovat metodický zásobník tanečních a rytmických aktivit využitelných v pravidelných pohybových lekcích dětí s PAS. Teoretická část charakterizuje poruchy autistického spektra se zaměřením na specifika motoriky, rytmizace a pohybu a věnuje se významu pohybových a koordinačních aktivit, tance, rytmu a tanečně-pohybové terapie v rozvoji dětí s PAS. Praktická část vychází z přímého pozorování a realizace tanečně-rytmických aktivit při pravidelných lekcích dětí z organizace ProCit, z. s. Na základě praktických zkušeností byl vytvořen metodický zásobník obsahující jednotlivé aktivity, jejich cíle, potřebné pomůcky, popis průběhu a možnosti modifikace s ohledem na individuální potřeby dětí. Při realizaci byly využívány rytmické, pohybové a senzorické pomůcky a jednotlivé aktivity byly průběžně přizpůsobovány reakcím a schopnostem dětí. Praktické ověření poukázalo na význam individuálního přístupu a vhodné volby pohybových podnětů a pomůcek. U dětí bylo pozorováno postupné zvyšování pohybové jistoty, zájmu o aktivity a ochoty spolupracovat. Výsledný metodický materiál představuje praktickou pomůcku využitelnou pedagogy, terapeuty i rodiči při podpoře rozvoje dětí s PAS prostřednictvím pohybu, rytmu a hudby.

Odkaz na práci

---

Možnosti a význam aplikace relaxačních technik u dětí s poruchou autistického spektra

Autor: Aleš Lindovský
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2022

Anglický název: Possibilities and Importance of the Application of Relaxation Techniques in Children with Autism Spectrum Disorder

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá možnostmi využití relaxačních technik u dětí s poruchou autistického spektra (PAS) a jejich vlivem na aktuální psychické rozpoložení a emoční pohodu. Cílem práce bylo zpracovat základní poznatky o poruchách autistického spektra a vybraných relaxačních technikách, aplikovat tyto techniky při lekcích s dětmi s PAS a následně vyhodnotit jejich průběh a efekt. Teoretická část charakterizuje poruchy autistického spektra, jejich klasifikaci, diagnostiku, projevy a možnosti intervence a podrobněji se zaměřuje na čtyři oblasti relaxačních technik – meditaci, muzikoterapii, dechová cvičení a dotekovou terapii. Praktická část je zaměřena na aplikaci vybraných relaxačních technik v závěrečné relaxační části pohybových lekcí u dětí s PAS. Využity byly zejména vedená meditace, muzikoterapie, technika „óm“ s tibetskou mísou a doteková terapie prostřednictvím masáže s využitím masážních míčků. Účinek jednotlivých technik byl hodnocen pomocí stupnice nálady a participativního pozorování; výsledky byly následně zpracovány graficky a slovně. Celkové grafické vyhodnocení ukázalo mírné zlepšení nálady probandů, přičemž pozitivní efekt byl zaznamenán zejména u vedené meditace a masáže, zatímco výsledky muzikoterapie byly individuálně proměnlivé. Pozorování současně ukázalo výrazné individuální rozdíly v reakcích a preferencích jednotlivých dětí. Autor hodnotí působení relaxačních technik jako převážně pozitivní, zároveň však upozorňuje na omezenou vhodnost použité stupnice nálady pro objektivní hodnocení dětí s PAS. Práce poukazuje na možnost využívat relaxační techniky jako podpůrný prostředek při práci s dětmi s poruchou autistického spektra, zejména pro podporu zklidnění, soustředění, emoční rovnováhy a regulace smyslového vnímání.

Odkaz na práci

---

Diagnostika, návrh a realizace pohybové intervence u dětí s autismem se zaměřením na plosku nohy

Autor: Terezie Michalová
Vedoucí práce: Věra Knappová
Rok: 2022

Anglický název: Diagnosis, Design and Implementation of a Movement Intervention in Children with Autism with a Focus on the Sole of the Foot

Abstrakt: Diplomová práce se zabývá diagnostikou funkčního stavu nohy u dětí s poruchou autistického spektra a možnostmi jeho ovlivnění prostřednictvím cílené pohybové intervence. Cílem práce bylo diagnostikovat chodidla a plosky nohou vybraných dětí s PAS a vytvořit vhodnou metodiku pohybové intervence zaměřenou na podporu správné funkce nohy a držení těla. Sledován byl zejména stav nožní klenby, rozložení tělesné hmotnosti mezi pravou a levou dolní končetinu a stabilita ve stoji na jedné dolní končetině. Teoretická část se věnuje vývoji a kineziologii nohy, funkci nožní klenby, nejčastějším patologiím dětské nohy a možnostem jejího diagnostického hodnocení. Současně charakterizuje poruchy autistického spektra, jejich typické projevy a specifika motoriky a pohybové aktivity dětí s PAS. Praktická část je založena na diagnostice tří dětí s poruchou autistického spektra a následné realizaci pohybové intervence přizpůsobené jejich individuálním potřebám. Diagnostika zahrnovala hodnocení plosky nohy a nožní klenby, postavení chodidel a kotníků, rozložení tělesné hmotnosti a posturální stability. Na základě vstupního vyšetření byl vytvořen soubor cvičení zaměřených zejména na stimulaci a aktivaci chodidla, mobilitu a stabilitu hlezenního kloubu, úchopovou funkci prstů, rovnováhu, senzomotoriku a celkovou posturální stabilizaci. Součástí intervence byla také balanční a koordinační cvičení a aktivity využívající různé senzorické podněty. Porovnání vstupní a výstupní diagnostiky ukázalo individuálně rozdílné změny sledovaných parametrů, přičemž výsledky poukazují na význam pravidelného, dlouhodobého a individuálně přizpůsobeného pohybového programu.

Odkaz na práci

---